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人工智能時代,孩子贏在哪里

2019/04/16 07:57 來源:溫州日報甌網 編輯:楊凡 瀏覽:5874

溫州森馬協和國際學校校長講壇

 
 

 

隨著人工智能的飛速發展,如何讓技術服務教育發揮最大效能、如何培養不被人工智能淘汰的未來人才成為當下教育不得不面對的重要議題。4月14日,溫州森馬協和國際學校校長張洪亮與數百名家長和學生,以《贏在未來,孩子需要什么樣的教育?》為題,分享未來教育下全球素養和中西融合。

培養具有全球素養的青少年

“迎接AI挑戰,孩子在未來最需要具備與人相處、與人工智能相處、超越人工智能這三種能力。”張洪亮認為,無論技術如何進步,人工智能如何完善,對人類而言,創造力、思考能力和審美能力都無法完全被模仿,需要情感類交流的崗位也幾乎無法替代。因此,適應未來的教育,應該要著重情感溝通,強調通識、綜合看世界,以探究自主、合作體驗等學習方式鼓勵學生探索未知、獨立思考、發展創造。比如,森馬協和就已經把探究式學習引入小學課堂,鼓勵學生提出自己的問題并進行探索。圍繞某一個主題,每個人都需要提問、執行,小組研究、成果匯報。通過探究式學習,孩子主動發現問題,通過思考找到解決方法,而不是被動地接受老師教的內容。“重要的不是孩子知道多少,而是用他了解到的知識做了什么。”張洪亮說。

講壇上,張洪亮提出了培養擁有全球素養的青少年的愿景。全球素養,是指青少年能夠分析當地、全球和跨文化的問題,理解和欣賞他人的觀點和世界觀,與不同文化背景的人進行開放、得體和有效的互動,以及為集體福祉和可持續發展采取行動的能力。可以解構成知識、認知技能、社會技能和態度四個維度。“具體來說,涉及人文科技素養、外語能力,溝通合作、批判性思維、創造創新的培養。而中國根基,是擁有全球視野的基礎。”

據了解,森馬協和積極以人工智能助力教育,并率先引入托福人工智能系統。去年,與ETS(美國教育考試服務中心)托福備考產品中國推廣中心簽訂協議,成為全國第三家、我省首家ETS校園托福模考中心,成為溫州首家“ETS托福備考解決方案”落地機構。

東西教育,孩子的未來是否不同

作為一所國際學校,森馬協和如何把中西教育的優勢進行完美結合?張洪亮以美國虎媽蔡美兒和中國貓爸常智韜為切入點,談中西教育融合。

“虎媽采用的是中式美國教育,增加了許多規矩,克服美式教育過多的自主選擇權;貓爸采用的是美式中國教育,增加了更多自由,克服中式教育的專制與束縛。”他認為,不管是虎媽還是貓爸都是在當下的教育環境中尋求一種“教育平衡”。東方教育的優勢正是西方教育的缺陷,西方教育的長處正是東方教育的不足。美式中國教育和中式美國教育在保持各自獨立性的同時,又汲取到了東西方教育的雙重優勢,這也與協和的中西融合教育理念不謀而合。

中外校長協同管理、中外教師合作教學、中外課程相兼互補、中外學生互動交流……經過近兩年的運行,森馬協和的中西融合教育實踐也在不斷完善。在中西融合學習中,學生領會到不同的價值觀、態度和其他技能,這同時也培養他們有足夠的能力和技巧來面對這個多元的世界。中外教師聯合備課,利用雙方教育的最佳方式和理念,也確保學生在中西融合模式中得到最大限度的受益。學生只有尊重自己的文化,才能更好地學習到有關他人和他國的文化。因此在本學期,森馬協和啟動“藝術名家進校園”系列課程,王洛勇工作室的音樂劇基礎課程,史依弘工作室的京劇課程為學生帶來中西融合的藝術熏陶。

談到家庭教育,張洪亮則表示,年輕一代的父母都很聰明,善于更新教育理念和方法,用面向未來的家庭教育培養適應未來時代的孩子。“教育不應該僅靠擇校來優化,而是應當著眼于家庭教育,根據孩子的大腦發育特點,分不同的時期更換不同的教育方式。最重要的是要讓孩子感受到發自內心的幸福和充實,找到成長的內在動力。”

溫州日報全媒體記者 卓揚

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